中国民主党全委会美国委员会

邹长明转自中文网为进一步加强师德师风建设，不断提升我校教师队伍的师德水平，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质师资队伍，依据《教师法》、《高等学校教师职业道德规范》和《山西省高等学校教师职业道德考核办法》（试行）（晋教人[2013]59号）有关教师职业道德建设方面的文件精神等法律法规和政策规定，结合本校实际，特制定本考核办法。
一、考核原则
1．师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行。
2．坚持师德考核与业务考核并重，坚持定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。
二、考核对象
师德考核的对象为本校所有专职教师。
三、考核内容与等级的确定
1．师德考核根据《山西省高等学校教师职业道德考核办法》（试行）（晋教人[2013]59号）（附件1）的文件精神，重点考核爱国守法、爱岗敬业、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表6个方面。
2.师德师风考核分为两部分：一是学校对各二级院部师德师风建设工作的考核，二是二级院部对教师师德师风的考核。
3．考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。考核得分90分及以上的为优秀；考核得分89-70分的为合格；考核得分69-60分的为基本合格；考核得分60分以下的为不合格。
四、考核组织工作
学校成立师德考核工作领导小组，校长任组长，由学校党政领导班子成员、教师工作处、教务处、督导组及教师代表组成。
五、考核时间与程序
1．师德考核在平时考核的基础上，年终进行一次集中考核。
2．被考核教师和相关院（部）对照《山西工商学院教师师德师风考核细则》（附件2）及《山西工商学院教师师德师风建设考核细则》（附件3）进行自我评估，并上交学校考核领导小组。
3．被考核教师以院（部）为单位作师德述职报告，并进行院（部）打分。
4．考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生等各方面意见，经集体讨论，打分并确定考核等级。
5．考核领导小组向被考核教师反馈考核结果，被考核教师签字确认。
6．被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向考核领导小组提出复核，考核领导小组应在7日内提出复核意见。
7．学校师德考核结果报教师工作处备案。
六、考核结果的运用
1．师德考核的结果作为教师个人年度考核的基本条件，师德考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础条件；师德考核“基本合格”的教师，其年度综合考核定为“基本合格”或“不合格”；师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核定为“不合格”。
2．师德考核“优秀”的教师，在职称晋升、评先评优、评选骨干教师称号，培训进修等方面有优先权。
3．师德考核为“基本合格”和“不合格”的教师，分别在一年和二年内不得晋升高一级职称、不得参加评优评先、不得评选骨干教师称号。
4．师德考核结果记入教师成长档案。
七、有下列情形之一者，直接认定为不合格
1．在教育过程中，有不利于学生健康成长的言行，产生恶劣社会影响的；
2．在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节中敷衍塞责，造成责任事故的；
3．讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成严重后果的；
4.利用职权索取、收受学生和家长财物，产生恶劣社会影响的；
5．强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，从中获利，造成不良影响的；
6．一年内累计旷工3天以上的；
7．工作失职、渎职造成安全责任事故的；
8．其他违法违纪，违反社会公德，严重损害教师形象和教育声誉行为的。
八、本考核办法解释权归教师工作处。
九、师德考核与教职工年度考核同时进行。
十、考核办法自发布之日起执行。