邹长明转自中文网
大学生们在广东省教育厅门前举牌，反对部分教材歧视同性恋 (南都记者 贺蓓 摄)
南都讯：3月19日上午，中山大学5名学生在广东省教育厅门前，对部分教材中存在对同性恋污名化错误内容表示反对，希望能回收“毒”教材，并向有关部门递交举报信。广东省教育厅信访部门工作人员现场接收了举报信，并表示将进一步了解信中反映的问题。
“多本广东高教心理学教材含对同性恋错误描述”
“教材要正确，同志要可见”、“拒绝使用含同性恋错误内容的教材”……19日上午11时，中山大学5名学生手举标牌，呼吁“不要伤害我，拒绝‘毒’教材”。
南都记者获悉，此次事发的起因是几名同性恋大学生近期查阅到广东高等教育出版社出版的教科书，发现其中存在关于同性恋的错误内容和污名，而经受情绪压力和心理困扰。
“我在图书馆中随手翻来四五本书，如《变态心理学》《心理健康教程》《咨询心理学》等全部都含有对同性恋的错误描述，而这书都是广东高等教育出版社出版的教材。”秋白(化名)是中山大学的一名学生，是本次“举牌”参与者之一。
秋白说，学校图书馆中很多心理健康、心理学的教科书中写道，“性心理障碍类型有：同性恋、恋童癖、恋物癖、异装癖、露阴癖、窥阴癖等”，直接将同性恋归为性心理障碍。更有甚者，书中大谈心理分析、电击和呕吐治疗等国际各大专业机构证明无效的“扭转治疗”方法及其成效。
已向出版总署等邮寄公开举报信
内的11名中大学生向国家新闻出版总署、广东省教育厅邮寄了公开举报信。举报信中提出，包括“广东省教育厅应该尽快对这类书籍及出版社提出处理意见、出版社向社会公布其内部图书质量质量管理机及实施情况、公开致歉和发布《内容更正声明》”等5条建议和诉求。
“作为教学使用的教科书应当尊重科学、传递正确的知识，并能体现人文关怀价值。”秋白说，也希望通过向国家新闻出版总局、广东教育厅举报的方式，来促使该出版社尽快收回全部问题教材。
现场，省教育厅信访部门工作人员接过举报信，并表示重视此次活动，现场秩序良好。据悉，按照我国现行《信访条例》，行政机关收到公民信访要求后，必须在十五个工作日内给予明确书面答复是否受理。省教育厅表示已经收到递交的来信，将进一步了解信中反映的问题。学生则称，将会继续跟进此事。
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民间调查报告：90本书中有四成认定同性恋为变态
长期关注青少年同志和教育权益的同城青少年资源中心负责人豆豆介绍，去年8月，公益组织同城青少年资源中心发布了《中国高校教科书中对同性恋的错误和污名内容及其影响调查报告》。
报告显示：在被调查的90本书中，2001年中国CCMD-3发布以后出版，且含有同性恋内容的课教科书中(如《变态心理学》《医学心理学》《心理健康教育》等)，约有40%仍然将同性恋视为病和变态，超过50%以上的教科书认定同性恋需要进行以成为异性恋为目的的“扭转治疗”。“这些内容显然违背了中国CCMD-3的国家科学标准和其他国际科学标准，属于教材内容的错误定会影响更多师生对同性恋群体形成错误和污名的认识。”豆豆说。
据豆豆介绍，2001年中华精神科学会发布的《中国精神障碍分类与诊断标准第3版》(简称CCMD-3)作为中国国家科学标准，早已认定同性恋作为一种性倾向本身不应该被视为病态。美国精神病学会、世界卫生组织也早分别于1986年、1990年在其DSM-III-R、ICD-10等科学标准中将同性恋从病态中剔除。不过，在中国CCMD-3发布的14年后，学校教科书中对同性恋群体的错误和污名描述情况并非偶然或个例
