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中国教育洗脑观察—官场腐败环境使然? 中共红色教育种恶果

2016年02月18日 综合新闻 ⁄ 共 1405字 ⁄ 字号 暂无评论

李星转自多维新闻

北京时间2月18日,《中国纪检监察报》发表文章称,中国社会已经形成了一种“腐败亚文化”。文中认为,许多人“对社会腐败行为痛恨,对自身腐败行为宽容”,“善于搞关系的人被人羡慕”,“在腐败亚文化的持续浸染下,人们对于腐败的道德羞耻感会大大降低”,这造成了腐败难以根除。

分析认为,“腐败亚文化”社会氛围的形成,虽然有历史传统的原因,但和中共的红色教育也有一定的关系。有观点称,决定一个民族的社会氛围,起根本作用的是国民教育的内容,对于有着重视教育传统的中华民族而言更是这样。

分析认为,通过教育培养数代有着参政意识的公民才能根除腐败文化

在海峡对岸的台湾,虽然曾有“黑金政治”的困扰,现在又有民粹阻挠发展的弊端,但就整体的社会氛围而言,腐败文化渐近消失,政客服务于民的传统正在形成,这一切与台湾的公民教育密不可分。

台湾电影《艋舺》中一位老师讲到,“不平等分为天生的不平等和后天的不平等”,他讲出了天生的不平等是英俊与丑陋等,未讲出的后天的不平等可能是指类似于体制内外、城乡户籍等社会制度所造成的不平等,台湾对公民意识的培养可见一斑。

在台湾的中小学教育中,有《公民与社会》一科,该科目的目的是培养每个人的政治与道德素养。台湾政府通过该科目,来培养台湾年轻人独立的政治人格,这对净化台湾政坛风气有着潜移默化的作用。

与此相对应的是,大陆的《政治》教科书中,用了将近一半的篇幅讲社会主义制度的优越性。其他的科目中,除了传授中华民族传统的美德之外,也有大篇幅的讲授集体主义的内容,却几乎没有任何关于培养现代公民意识的篇幅。

在以高考为绝对目的的大陆中小学教育中,历史科目突出中共的正统地位,政治科目讲中国民主集中制的优越性,经济科目称社会主义能集中力量办大事。中国基本继承了苏联时代的教育模式,这种教育模式的极端表现则是朝鲜的个人崇拜教育,这种教育模式已经不适应中国崛起中的大国的地位。

在一江之隔的香港,近来频发集体事件。外界认为,占中和旺角事件的背后,排除一部分别有用心的港独势力和外部势力,有一大部分参与进来的年轻人,可能是出自对失去民主与言论自由的恐惧。这些对中共抱有敌对态度的人,多是近十年接受到了香港日益深化的民主教育。

分析称,若想根除《中国纪律检查报》所称的“腐败亚文化”,根本的途径是在大陆教科书中增加关于培养现代的有着独立参政意识公民的内容。在全球范围内,培养现代的政治公民,可能已经成为了决定一个民族未来竞争软实力的重要组成部分。

称根除“腐败亚文化”的根本途径是加强培养有公民意识的下一代,出发点是认为运动式的反腐与严密的预防腐败制度都无法根除腐败,根除腐败的必要条件也许是一个民族中数代人都有着廉政意识,而这离不开对公民的廉政教育。

认为“根除腐败亚文化”的根本途径是教育,落脚点是中国社会的主流拒绝以廉政为目的的暴力革命。无论是法国的大革命,还是中国的辛亥革命,以及英国的克伦威尔(Oliver Cromwell)革命,都没能成功建立起稳定的民主制度。西方民主制度确立的前提,是启蒙运动改造了欧洲数代人的思想。暴力的革命留下的只是破坏,进步的教育才可能改造一个民族。

可喜的是,习近平上台之后中国的教育已经在改进。其实中共对教育的改进一直在进行中,中国的文科教学课本也日渐专业化、中立化。习近平上台之际,中国2011版新课标实施,新课标中明显重视了对公民的素质教育,减少了灌输式的“忠党教育”的内容。

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