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中国发展机会不平等问题观察:北京高中生高考400分上好大学 河南学生600分无缘

2022年04月25日 综合新闻 ⁄ 共 542字 ⁄ 字号 暂无评论

俞文峰转自博讯网

贾灵敏于一个月前向河南省教育厅发出依法行政申请书,促请河南省政府加大985大学建设,提升河南省教育水平,以满足河南高考学子的需求。

她说,要求政府在河南建三到五所重点大学,但杳无音信:“北京的孩子高考400多分就可以进入大学,我们河南的孩子高考600分都没有一个好的大学上。你不让孩子上校外培训课可以啊,你河南多建几所大学就行了。如果有大学,他们都能考上大学,谁又愿意上校外培训课?你政府在河南收了那么多钱,你在河南多建几所大学,哪一个家长愿多花钱让学生补课?”

中国的中小学生即将进入“双减”后的第一个寒假,按照“双减”的规定,任何义务教育学科类培训机构都不得在寒暑假开展培训。当局能否把义务教育学科类培训在此期间“清零”,成为各地政府完成中央任务的一项政绩。

时事评论人士毕鑫对本台表示,学生负担过重的责任在于校方,学生的作业过多与教育方式密切相关。他说:“如果学校老师授课并没有达到教会孩子的目的,势必有校外的培训机构为孩子作补充培训。如果这种补习被记录在个人诚信档案,成为一个污点,这是教育史上的污点。”

毕鑫认为,只有在中国才有个人诚信档案,也才会在你个人的档案上出现所谓的污点,当局通过个人档案审查学生的道德表现以及政治立场,以此对某人做出是否可以“重用”的判断。

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