张宇钊转自BBC中文网
权力制约失位
要解决中国高校系统的沉疴，郦菁认为关键在于建立从举报、取证到调查的一整套完整的制度：由高校提供反骚扰教育和必要的资源，并对相关行政领导追责，以便平衡其人事和行政权力，实现责权的对等。
高岩事件是20年前发生的，但从近年曝光的其他侵害事件，如北航教授陈小武涉性骚扰门下女博士、武汉理工大学硕士生陶崇园疑受导师长期压迫而自杀等可见，中国高校中师生权力不平等并无很大进步。
示意图：北京一所大学的学生图像来源，GETTY IMAGES
图像加注文字，
在中国的大学中，学生处于非常弱势的位置。
“我国制度中，老师在研究、学术方面的权利有限，对学生的权力却没有得到制约。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇向BBC中文指出，权力制约失位，导致老师侵犯学生权利的情况普遍存在。
对于高校内部权力制约失位的问题，虽然中国高校目前对舆情事件的反应越来越公开，但对采取实际行动者，体制并不宽容。
李悠悠发文举报两天后，一名北大大四学生在公众号发文，号召校友依照北大规章前往北大信息公开办公室，申请公开沈 阳事件的相关档案；当晚，该生即遭到所在系老师约谈直至凌晨。
今年年初，北京航空航天大学博士毕业生罗茜茜，实名举报教授陈小武持续骚扰女学生；北航校方反应迅速，当日就成立了工作组，对其材料的调查和听证，在短短数周内得出结论：陈小武被取消了教师资格。
然而，罗茜茜事件触发全国数十所高校学生倡议校内成立“反性骚扰机制”，则鲜见媒体、舆论关注。虽然北航等一些院校积极回应，但也有多间院校的倡议学生被校方约谈噤声。
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