邹长明转自教育网
《山西晚报》最近发表了一篇有关一个在山西省会太原市生活的民工家庭，报导探讨了全国民工都会面对的实际问题――子女教育的问题。除了要支付相对高昂的学费，以及因转工而孩子要常常换学校，孩子在学校里还要面对被歧视的问题。
在短短一年半的时间里，年仅9岁的小华就随外出打工的父母进行多次“迁徙”：从农村迁到县城，再从县城迁到省城，期间相继更换了3所学校......父母把他带出来是为了让他能接受更好的教育，而现在，小华却不愿意上学了。
今日，一位来太原打工的李女士向记者倾诉了她的满腹辛酸：李女士夫妻俩都没上完初中，为了能让孩子接受更好的教育，夫妻俩先到永济市郊区，靠打烧饼为生，儿子小华就在附近一所小学上二年级。后来，听人们说太原许多学校的教学质量好， 教学设备先进，夫妻俩又来到太原。起初在省城尖草坪区一居民区内卖烧饼，小华就在附近一企业办的学校上学。后来，小区生意不景气，夫妻俩又迁到省城小王村，孩子的上学地点再次改变……这次，为了能让孩子在公办学校上学，夫妻俩狠狠心，缴了每年1000元的借读费。
夫妻俩只考虑到做生意和给儿子换学校，却忽略了与儿子沟通。直到几天前，李女士在整理儿子书包时，无意中看到儿子在作业本上写著：“妈妈，求求你，不要再换地方了，城市里的学生们总用异样的目光看著我，我觉得自己就像个怪物一样！”“妈妈，在学校里，我不敢开口说话，一说话，同学们就笑话我是个‘乡下佬’”“妈妈，我不想上学了，求求你了！”……儿子的话深深刺痛了李女士的心。
太原市中小学卫生保健所一位工作人员告诉记者，小华身上出现的问题并非个例，因为对大多数进城务工农民工子女来说，除了要适应一个陌生的学习环境外，还要考虑到教育衔接的问题。现在农村教育与城市教育难以实现对接，农村很多四五年级的学生从来没有学过英语，而城市里的孩子从一年级就开设了英语。此外，语言和生活习惯等方面的差异更让农村孩子感觉不适。再加上大多数外来打工者无暇顾及孩子的学习， 无法及时解决孩子在上学期间遇到的种种问题，就会导致孩子产生自卑心理，有的自我封闭，有的产生辍学念头，这些问题应引起家长、学校和社会的重视。
