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中国城乡差距观察:

2016年06月15日 综合新闻 ⁄ 共 162字 ⁄ 字号 暂无评论

蒋利华转自腾讯文化

乡村教育的基本现状

学校没有设置机房,不开设计算机课程;没有专门操场,设备比较简单;没有专门的校服,小学生放学后学生直接涌出教室,没有设置实验室,无法将书本上的知识付诸于实践,因而操作能力较差。乡村小学没有提供专门的图书馆,大多数学生在课下也没有养成拓展课外阅读的习惯,学生大部分的学习时间都用来学习教材内容

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