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双语教育与民族同化
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今年少数民族反抗中共对少数民族的压迫的重大事件是内蒙古人民反抗双语教育对蒙古族的同化。
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中华人民共和国内蒙古自治区教育厅于2020年8月26日发布的小学课程改革方案。本次课程改革要求以蒙古语授课的小学（民族学校）的语文科自2020年9月1日起改用教育部统编教材、道德与法治科（2016年前称品德与社会）在2021年秋改用教育部统编教材、以上两科目取消地方语言教学改以国家通用语言文字（普通话）授课。
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课改引起一系列抗议活动，地方公安局视之为寻衅滋事和非法集会，数十名以上家长、教师等被捕或软禁，抗议活动在中国大陆主要媒体中获极少报导，网络上相关话题大多被审查。
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习近平在2012年上任中共中央总书记后，开始摒弃以前苏联式的苏联本土化政策，改为走民族大熔炉政策，尤其是美国式大熔炉，强调与汉文化的融合，称之为“第二代民族政策”，以期解决中国的民族问题。
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中国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有55个少数民族。其中除了回族一直使用汉语文，满族近代改用汉语文外，其余53个少数民族都有自己的语言。因为民族学校使用的教材、课程设置和中国其他地区的学校不一样，考试的标准也不同。中国近年来推动统编教材教授历史、政治（道德与法治等）。在新疆和西藏，此政策已分别于2017年和2018年完成。
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中国民主党中国少数民族歧视观察员 朴善玉
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2020年12月31日
