黄宇翔转自博讯网
當時學校師生中地主子女雖不算多﹐但亦佔一定數量。校方按照上頭要求﹐採取團結教育改造的政策。但若發現有行為不妥者﹐亦絕不姑息。而靠攏組織者﹐就大力宣揚。 (博讯 boxun.com)
比我高三個年級(稱‘大佬班’﹐我們則為‘細佬班’) 的同學中﹐有位出身地主﹐從家書中得知父親被鬥﹐他回信其母表示很難過﹐怨自己沒本事﹐不能為家中解憂。該信竟被截獲﹐校方立刻召開班會﹐批判他的思想﹐又在全校大會上提到此事﹐說某同學(沒點名)與地主家庭不能劃清界線﹐竟然說只怨自己沒本事幫助家裡。我們要問﹐如果你有本事﹐你想做什麼﹖講話者頗有技巧﹐沒有加上‘想反攻倒算麼﹖’之類激烈語句﹐但實際上已暗含此意。壓力可謂夠大了。
不過﹐當時強調‘出身不由己﹐道路可選擇’ ﹐並實行‘思想批判從嚴﹐組織處理從寬’ 。所以對他批了一通之後﹐倒沒有開除﹐也沒記過。算是敲山震虎吧。
與之適成對照﹐我同級的同學錦就很風光。他大義滅親﹐主動到香港﹐把身為地主的祖母騙回廣州﹐再送交家鄉農民鬥爭。結果大受表揚﹐成了靠攏組織(中共)的先進典型。
按毛對中國社會的分析﹐叫做‘兩頭大﹐中間小’ ﹐當局採外寬內緊手法﹐安撫大多數。我即屬安撫對象﹐當時並沒有對我進行打壓﹐反而安排我參加政治宣傳活動。
那次全校從初二以上各班挑選人員﹐一共20餘人﹐由幾位老師帶領﹐分組到附近農村﹐深入村民家中‘宣傳大好形勢’ ﹐也傾聽他們的看法。也真巧﹐我跟高三級的湘表姐一組﹐她是從海珠區政府離職返校讀書的。我們這組共五人﹐內學生四人﹐領隊是叢老師。
出發前﹐叢曾召集全組開會﹐部署具體做法﹐也分析村民可能提出的問題﹐統一宣傳口徑。吃過晚飯便啟程了。到了目的地﹐我跟湘表姐分開﹐各自和另一位組員一起﹐由村幹部帶路﹐走訪一戶村民。叢單獨行動。
已是晚間七點多鐘﹐那戶人家剛吃完飯﹐見我們來了﹐並不特別熱情。村幹部介紹我們來意畢即離去﹐我們在煤油燈下開始宣講。滔滔不絕地講了約半個小時﹐戶主夫婦禮貌地靜聽﹐請他們談談看法﹐卻遭婉拒。八時左右﹐我們告別離開﹐那村婦打了個阿欠說﹕我們也準備睡了﹐明天還要早起呢。
回到村辦公室﹐等了一會﹐湘表姐他們也來了。我們正商量是否再往另一家﹐叢進來了。互相交換了情況﹐似乎村民們都只聽不講。叢比我們高明﹐他說所走訪的村民裡﹐有位‘禿頂的’ 中年人聽得頗用心﹐也講了幾句心裡話云。商量的結果決定打道回府﹐改天再來。
不過﹐後來我們再無出動以這種形式宣傳。
