邹长明转自中文网
明礼修身传正道，国学培训正当时。7月30日，盛夏的长沙，烈日杲杲，暑气逼人。但酷暑高温丝毫阻挡不住老师们的学习热情。来自全省十四个地州市的示范性中小学校长、教育管理者共200余名，齐聚同升湖湖南省中小学教师发展中心，开启了为期9天的中小学国学教育骨干教师第二期培训之旅。
上午8：30，开班仪式在中心二楼会议厅举行。湖南省教育厅副厅长王玉清在开班仪式上就当前我省教育教学工作向参与培训的学员提出了三点意见要求。一是要关爱、关怀所有的学生。现在教育的现状是，关爱一个优等生容易，关爱一个差生难。这是当前教育的误区，要走出来。二是要着力于学生的全面发展。现在的教育考核评价“唯分数化”，以分数为法宝，忽略了立德树人，忽略了学生身心的全面发展。这是教育走偏了方向，要想办法纠正。三是要因材施教。在日常教学中，把每一个孩子当作活生生的个体，所谓“一把钥匙开一把锁”。不要片面地把办重点班视为因材施教，办重点班其实是对孩子的歧视。应该想办法激发学生的潜能，激发孩子学习的动能。在教学中坚持知行合一。王厅长最后希望，各学员能珍惜此次难得的集中培训机会，提升自己的师德修养、专业素养能力，强化教育情怀，积极推动传统文化进课堂，推动我省的传统文化教育。
主办方特别邀请原湖南省委常委、纪委书记、教育家许云昭出席了开班式。许书记首先讲到中华优秀传文化教育的重要性。他指出，文化是一个民族的灵魂，是一个国家的立国之本，一个民族的优秀文化是区别于其他民族的根本所在。一个国家的发展，道路是根本，理论是指导，制度是保障，文化是基础。人如果没有灵魂，这个人就没有了。而国家如果没有文化，就失去了存在的根基。我们的国学培训，就是要传递中华民族的优秀文化之根，目的是立德树人，让当代人和下代人懂得如何做一个真正的中国人。对于教育工作者应如何推动中华优秀传统文化教育的问题，许书记着重提了三点体会：第一，要从中华民族伟大复兴的层面，来看中华民族优秀文化的存续和传承。第二，要统筹社会、学校、家庭的教育资源，引导孩子们学好有字之书、无字之书、心灵之书。社会资源是生存环境，是大导向；学校资源是各项教育的基础；家庭教育是国学教育的一个重要支点。很多基本的东西都是从家庭教育开始的，这也是习近平总书记如此重视和强调家教家风建设的原因。教育行政部门需要同其他部门联合起来，共同营造中华优秀传统文化教育的大氛围。第三，从我做起，做中华优秀传统文化的传授者、宣传者、推动者。领导干部要起带头作用，广大老师要为人师表，光教学生做还不行，更应该身体力行。会场一次次响起热烈的掌声，学员听得着迷，许书记的讲话更加明确了学员的方向，也极大地鼓舞了学员的信念和信心。
开班式由湖南省教师教育学会会长周德义主持。湖南省中小学教师发展中心主任、书记贾腊生致开班词，湖南省教育厅基础教育处处长王玲、教师工作处副处长王俊良，湖南省教师教育学会副会长贺安溪、黄超文等出席了开班式。
开班式后，由培训方组织的团队建设也是精彩纷呈。200余学员被分成二十小组，各小组成员纷纷使出看家本领，凝集体之智慧设计出体现本组特色的组名、组徽、组歌、组舞、口号 ，老师们群情激昂，参与意识高，现场气氛非常融洽、热烈。最抢人眼球的是同心鼓活动，鼓面上小球的跳动最考验大家的协作精神和向心力。学员很快由陌生到熟悉，宛若相亲相爱的一家人。
此次培训采取了丰富多样的形式，有专题讲座、分组研讨、案例分享、研修体验、现场观摩及培训反思等方式。相关国学培训授课专家来自湖南大学、湖南师范大学、岳麓书院、湖南省委党校等大学学府的专家、教授，他们将与学员们一道解读中华文化的经典，共同汲取历史的智慧。国学教育走在前沿的示范校，还将与各中小学校一同分享交流国学教育经验，共同探讨如何创建有个性的学校文化，开展国学活动等问题，真正实现国学教育的落地。课余活动的安排更是富有文化特色，生动而有趣，有诗词吟诵、书法研修、茶道文化、太极表演、羽毛球、歌舞表演等，而以书法研修和茶道文化的人气最旺。
“省培计划”（2017）由湖南省中小学教师发展中心、湖南省教师教育学会组织主办，湖南省教师教育学会中国传统文化教育专业委员会协办，是我省积极落实国家有关意见精神的重要举措。全年计划培训骨干教师1000人。
