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蒋利华转自大纪元网：

从城乡教育差距看农村英语教育

教师自身的修养、学识水平影响教学效果。
农村中学有相当一部分英语教师都是“半路出家”，没有经过专业培训。就算有部分师范出身的教师，在教学的过程中也没有进行专业的培训，其中有很多教师英语发音不规范，而且平时又缺乏外出学习的机会，加上教学任务繁重。所以很多教师自己不能用英语组织教学，怎敢要求学生开口讲英语呢？于是英语教学就变成了“纯知识”传授的“哑巴英语”教学。