邹长明转自教育网看了3月1日《南方都市报》五岳散人的文章《让农民工子弟进职业学校算是恩典？》，我深有感触。我常年在外打工，至今已有25年。妻子曾于2000年和我一道出来打工，但只做了两年多便回家了。原因是，当时孩子上幼儿园，本打算在异乡安顿好后，把孩子接到身边上学，可一打听，因为我们不是“本地人”，转学择校的费用不说，仅借读费每学期就要1000多元。当时我和妻子刚刚上班，自身生活都很拮据，实在难以承担孩子上学费用，无奈之下，接孩子到身边读书的事只好作罢。
两年后，我们收入比刚来时提高了不少，便又打算接女儿到身边读书，可到当地小学一咨询我又犯了愁，老家所念的课本内容和打工地有不小差别，如果转学必须从一年级重新读起。这都是小事，问题是，因为没有户口，孩子中考、高考不能在本地考，而回去考，老家学校没名额。权衡再三，最终我彻底放弃接孩子到身边读书的打算，让妻子回家陪读。
导致女儿不能随我们读书的根源是户口，同为公民，仅因户口不同，孩子读书障碍重重，让人欲哭无泪，这不是赤裸裸的身份歧视是什么？这种身份歧视不仅让我的孩子没有接受到城市优质的教育，也让我们全家分居两地。而且，像我这样的农民工不是一个两个，而是成千上万。
像我们这样的农民工，一没关系，二无文凭，深知打工之苦，没人愿意孩子再重走自己的老路。而要想孩子将来不走这条路，唯一的办法就是让孩子多读书，用知识改变自己的命运。可因为户口，我们的孩子难以与城里的孩子同享优质教育，只能在一些“杂牌学校”读书，还整天提心吊胆学校哪天会被“有关部门”取缔。可以说，我们的孩子在“起跑线上”便输掉了一大截，知识改变命运的概率自然降低许多。
如今，农民工子女异地上学虽然没有以前那么多限制，但仍然难以享受同等待遇，附加在户口之上的限制条件仍有很多，使得许多农民工和当初的我一样，不得不将孩子放在老家读书，使其成为留守儿童。我不知道打破户口樊篱为何如此艰难，但我知道，一个社会如果存在身份歧视，说教育公平，不仅不现实，而且让像我这样的农民工心里非常难过。返回腾讯网首页>>
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