邹长明转自教育网深圳南山区月亮湾小学老师抽学生23记耳光恶性事件，随着打人者徐老师被辞退处理，此事终告一段落，但这是一周之内本报报道的第三件老师体罚学生事件。记者发现，三起事件有一个共通点，涉事老师都是80后，非常年轻，教龄时间较短，而被打者也都是出生在90后的小学生。
80后老师易冲动？
针对这一现象，南山育才三中心理学老师李玲表示，80后老师多是独生子女，通常以个人为中心，而90后的学生在家里也都是小太阳，80后老师如果又不仔细了解教育对象心理特点，当调皮学生对老师的权威进行挑战的时候，年轻老师很容易被激怒。
除了年龄因素之外，记者还发现，打人老师中不少是临聘老师。记者昨日走访了南山区育才三小、蛇口小小学，两所学校的老师都表示，临聘老师干同样多的活儿，但月工资只有正式编制老师的一半多，而且随时面临教育成绩不好被炒鱿鱼的压力，如果年轻的80后老师又是临聘老师身份的话，产生冲突的可能性就更大了。
90后学生容易看不起老师
蛇口小学的资深教师史老师认为，90后学生在一个变化多端的社会环境下成长，他们机智、反应敏锐，网络发达，学习新事物能力很强，有些孩子在某一方面所具备的知识甚至超过老师。他们有个性，能够找到自己的风格，性格独立，以自我为中心，追求形式上的标新立异。而70后、80后的老师，他们身上显示了更多的传统文化，在这些学生眼中，老师很容易被学生看不起。
招聘老师也要测试心理
屡见报端的体罚事件同样引起了律师界的注意，广东鹏证律师事务所郑德刚律师表示，老师体罚学生肯定是不允许的，按照相关法律规定，老师体罚学生，经法医鉴定，如果造成学生轻伤，老师或将承担伤害罪的罪名，如果学生亲属提起索赔，学校将需做出赔偿。
为了杜绝体罚事件发生，除了教育部门应该加强师德师风的培训之外，南山区教育局教育心理学专家还建议，班主任老师要加强对儿童心理学的学习，了解青春期孩子的心理特征，及时掌握他们所思、所想；建议教育部门招聘老师时加强一项心理健康考试，而学校在招聘老师多半是看应聘者试讲，只从专业水平上来衡量，忽视了心理健康测试。
问题学生让偶像老师教育
“体罚学生的老师，归根到底是没有爱心的老师。”南头中学学生处负责人涂文智老师说，只有老师内心充满爱，才会去关爱学生，有爱能治百病。记者了解到，南头中学在教育问题学生时，成立了一个学生支持中心，就是通过平日不记名调查，了解学生心目中崇拜的老师，将其记录档案，一旦班主任无法教育问题学生，就会找其偶像老师去说服教育，偶像的力量无穷。同时，该中心老师还有一个任务，不仅要关心学生，还要密切关注其家庭状态，家庭和学校教育强强联手。 [原始链接]
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