邹长明转自维权网 给孩子穿打补丁的衣服到学校，竟然被老师责令“整改”，言之“丢了学校和班级脸面”？近日，某网络论坛里的一则网帖让围观的网友震惊，争议之声四起。被视作俭朴象征的“补丁”，如今竟然和“脸面”划上了等号，部分网友开始议论起这则网帖的真实性。教育专家表示，给孩子进行俭朴教育的方式其实远不止“补丁衣服”。（12月29日《扬子晚报》）
朴素节俭是我们的优良传统，也应是主流价值观，更应当是教师育人的一部分。然而，一名学校教师竟然因学生穿补丁衣服而“责令整改”，真让网友惊呆。网贴所反映的事情是否属实？发帖网友称，孩子还要在学校上学，不便告知学校和相关教师的名称。由此，我们也无法深究事情的真伪和老师的原意。不过，一些学校在节俭教育上不尽人意，这是客观存在的现实。
中国的经济发展了，老百姓的生活水平提高了，但勤俭节约的教育不能抛弃。然而，一些学校对学生的节俭教育，仅仅停留在宣传标语的张贴上：在水池旁张贴“节约用水”标语，在学生食堂内张贴醒目的“珍惜粮食”标语，等等。一边是警示标语，一边是学生乱扔馒头，学生的浪费行为不能得到矫正，宣传标语还有什么意义？印刷、张贴勤俭节约的标语很容易做到，但这些外显的宣传，能否触动学生的内心？能否促使学生养成勤俭节约的好习惯？恐怕这些问题就没人在意和较真了吧。
教师歧视“补丁学生”，这显然暴露了学校勤俭教育的短板。学生勤俭朴素观念的形成，与家庭和学校有密切的关系，教师和家长都应做孩子鲜明的表率。男孩子调皮，新衣服也未必能穿太久。衣服破了随手就扔，是一种浪费。衣服烂了，妈妈缝补一下，不影响美观，也契合了节约精神。从教师的角度看，他们应帮学生树立“浪费可耻，节俭光荣”的理念，让学生廓清“美”的内涵在于“整洁卫生”，而不是“衣服是否存在补丁”。因此，教师歧视“补丁学生”，甚至“勒令整改”，绝对是个错误。
纠正铺张浪费的坏习惯，在孩子心中种下勤俭节约的种子，并不是要求学校和教师大动干戈，开设专门的课程，占用多少时间，或者讲多少大道理，而要求教师注重细节，自己心中要有朴素节约的理念和习惯，做学生的榜样。然后，在“补丁学生”引发争议时，再给孩子们以正确引导。当然，平时的教育教学中也要恰到好处地融入俭朴节约的教育。（黄齐超）
