邹长明转自大纪元
当年美国的种族歧视导致黑人不能与白人在同一所学校就读，不能共用包括餐厅、旅馆和洗手间在内的很多公用设施，就连乘坐公共汽车，黑人也必须坐在后排。其理由是白人是智商高的民族，而黑人是低等民族。
可是在今天的21世纪的香港，学校里盛行将学生分类为精英班和低能班的教育方式，将学校有限的教育资源倾向这些所谓的精英班的精英身上。而明显地削减和剥夺了其他成绩较差的学生接受正常且全面教育的机会，阻塞了他们智识由差较好的发展途径。
学校向每位学生收取相同的学费，香港特区政府也一定是不论学生个人的优劣而平等给学校的资助津贴吧！为什么精英班的学生可以得到较多的学习资源因此保持学习成绩上的优势，而成绩差的同学却因缺少学校师资的关怀因此很难提升学习上成绩，继续成为被人取笑与嘲弄的一群，成为学校的负担，成为家长的烦恼，成为香港特区政府教育失败的牺牲者，却成为学校及教师的光辉业绩。
很明显这是歧视性的教育法，在香港崇尚自由民主平等的资本主义制度下，人为的将仍在启蒙和学习中的学生标签为精英与低能，而制造不平等的学习制度和环境。好像((动物农庄))所说：“所有动物都是平等的，只是有些动物更平等。”
推行民主教育必须从小做起，精英班–香港教育的 视性教育法，制造了一批自以为高人一等的文化人，从小就享受着比其他人更多的优越感，很难想像当他们长大后怎么能接受和分享政治和人权的平等民主权利。自然会全力支持保留香港议会的功能组别选举制度，这些都得力于香港教育的功劳。
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