李星转自新浪新闻中心
改革开放以来，教育改革一直列为了国家重点，但改来改去，除了收费日益增加外，我们看到的是学校越办越少，个别学校垄断生源，出现了一批靠教育先富起来的人，教育腐败日益深入，学生给老师送礼已经得到了社会部分公认。这样的现象相信大家也能列举出很多，给我们的印象是：中国的教育正在逐步脱离群众，向社会公害发展。
改革开放初期，在基层农村，几乎每一个公社即现在的乡镇，都有至少一所高中，
有的县还有农中一到二所，每个村都由自己的小学，初中也很多。但看现在，乡镇的高中在改革开放之初基本都已经撤了，不知道是什么原因；农村中的小学稍小一点的村子，就要几个村合在一起办学，初中是有的一个乡镇才有一所，数量大幅度减少了，但学校规模在加大，有的一个班达到了80余名学生，教育质量可想而知。这些学校集中了全乡的孩子，家在农村的孩子不得不到几里、十几里外的学校上学，甚至小学生也不例外。这些给农民造成了巨大负担，对孩子的健康成长造成了极大障碍，从小不能得到正常父母之爱的孩子怎么能够正常成长呢，说教育正在向社会公害发展一点也不为过。
上不起学已经成为普遍现象，希望工程可谓杯水车薪，不是群众太贫穷，而是我们的教育收费太高了，高得已经太离谱了。有的县，一所高中一年收的学杂费竟然比县财政的一年收入还高，这样办教育已经违背了人民群众的根本利益，群众为了让孩子上学，从高中起就要开始借钱，有的还借高利贷。上大学就更不用说了，没有几万块钱别想让孩子上，对于人均收入一两千元的群众来说，需要全家十几年的积蓄才能完成这一任务啊。这样的教育，不使人们怀念毛泽东时代是不可能的，毛主席他老人家，从群众的根本利益出发办教育，孩子上学基本是免费的，还可以就近上学，使孩子不过早离开父母，人文关怀很到位。现在的教育喊的是“义务教育”，行的是金钱教育，不是在骗群众么。
教育系统的一部分人先富起来了，一些能够支配教育资金的人；一些拿国家的钱开办校中校却把盈利归个人所有的人；一些巧立名目收取费用建立小金库的人；一些有招生权力的人；一些管理教师队伍的人；等等，这些人先富起来了。而广大的教师仍然如故，最苦的是群众，因为使他们“让”这些人先富起来了。教育俨然成为他们敛钱的工具，群众成为他们的剥削对象，可悲的教育啊。
“教育若蘼烂了，国家就没有希望了”，确实如此，如今的“人民教育”很大程度上已经成为了群众的对立面，正在严重背离着人民群众的根本利益。校长大贪，教师纷纷仿效，让孩子给自己送礼，在这样的环境下培养出的孩子，长大了不腐败反而是不合格的学生了。也就是说，学校正在成为我们国家培养腐败接班人的摇篮，教育正在走向社会公害，再不下重拳，社会将真地没有希望了。
学术腐败、教育腐败是国家最大的毒瘤，它的影响是长期的，与权力腐败比，其危害会更大，治理起来更艰难。建议国家要尽快拿出治理方案，从教育领域开始全面反腐败，从教育领域对腐败发动全面反攻。这是拯救国家于危难，为子孙后代着想，贯彻科学发展观，贯彻“三个代表”重要思想的最重要阵地。
