李星转自百度
很嚣张的人，代表学生群，谈中国教育。
我认为中国的应试教育首先给学生带来的是疲劳，看看现在的学生，哪个不是不堪学习压力重负？不然，为何这么多学生一到大学就疯狂的玩，无所顾忌的玩？这是他们对过去12年的一种宣泄，是一种反弹。再看看别人写的那些“假如没有中（高）考”也不难发现一个字，苦。
其次么，是欺骗，哪个学生敢说自己这辈子没做过弊？没抄过作业？没骗过家长那次自己不及格的考试成绩？教育关键在育人，你看看，哪里育人了？其实，归根究底的是现在的“分数观”太重，中考要分数，高考要分数，俩考决定一辈子，谁又敢不重视？我认为，宁可去学学人家老美，修修学分，这样更能体现自己的价值。
再来，是一对毫无作用的知识，你将来总不见得去那份药去算里面的质量百分含量;你总不见得对着墙壁打一拳头，然后说，“力的作用是相互的”来体现你很博学;你总不见得看着人家的商标去证明它是个什么正多边形;你总不见得看看小说还要来个“段段清”。那你说，英语总有用了吧？我跟你说，现在考些什么？只要你词汇够，一样能和老美交流。
还要说的话，是家庭矛盾……这不用我多说了吧。
还有还有，是痛苦的回忆，抹杀我们童年的痛苦回忆；是20岁前光宗耀祖的证书，20岁后屁都不是的白纸；是人与人的等级区分；是一把鼻涕一把眼泪；其余的网友跟上。
我不是说中国的教育一无是处，只是想说它的弊端太多太多，不管是大三门，还是小三门，其实，只要够我们能在将来活下去就足够了。
但是，作为当代的我们，又能为现在的自己做些什么呢？我们只能改变未来的制度，但很可惜，我告诉你，那时你不用再去上学了�
我认为中国的应试教育首先给学生带来的是疲劳，看看现在的学生，哪个不是不堪学习压力重负？不然，为何这么多学生一到大学就疯狂的玩，无所顾忌的玩？这是他们对过去12年的一种宣泄，是一种反弹。再看看别人写的那些“假如没有中（高）考”也不难发现一个字，苦。
其次么，是欺骗，哪个学生敢说自己这辈子没做过弊？没抄过作业？没骗过家长那次自己不及格的考试成绩？教育关键在育人，你看看，哪里育人了？其实，归根究底的是现在的“分数观”太重，中考要分数，高考要分数，俩考决定一辈子，谁又敢不重视？我认为，宁可去学学人家老美，修修学分，这样更能体现自己的价值。
再来，是一对毫无作用的知识，你将来总不见得去那份药去算里面的质量百分含量;你总不见得对着墙壁打一拳头，然后说，“力的作用是相互的”来体现你很博学;你总不见得看着人家的商标去证明它是个什么正多边形;你总不见得看看小说还要来个“段段清”。那你说，英语总有用了吧？我跟你说，现在考些什么？只要你词汇够，一样能和老美交流。
还要说的话，是家庭矛盾……这不用我多说了吧。
还有还有，是痛苦的回忆，抹杀我们童年的痛苦回忆；是20岁前光宗耀祖的证书，20岁后屁都不是的白纸；是人与人的等级区分；是一把鼻涕一把眼泪；其余的网友跟上。
我不是说中国的教育一无是处，只是想说它的弊端太多太多，不管是大三门，还是小三门，其实，只要够我们能在将来活下去就足够了。
但是，作为当代的我们，又能为现在的自己做些什么呢？我们只能改变未来的制度，但很可惜，我告诉你，那时你不用再去上学了�
