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中国教育洗脑观察—中国教育给了我们什么?

2012年01月27日 综合新闻 ⁄ 共 667字 ⁄ 字号 暂无评论

李星转自百度

很嚣张的人,代表学生群,谈中国教育。
我认为中国的应试教育首先给学生带来的是疲劳,看看现在的学生,哪个不是不堪学习压力重负?不然,为何这么多学生一到大学就疯狂的玩,无所顾忌的玩?这是他们对过去12年的一种宣泄,是一种反弹。再看看别人写的那些“假如没有中(高)考”也不难发现一个字,苦。
其次么,是欺骗,哪个学生敢说自己这辈子没做过弊?没抄过作业?没骗过家长那次自己不及格的考试成绩?教育关键在育人,你看看,哪里育人了?其实,归根究底的是现在的“分数观”太重,中考要分数,高考要分数,俩考决定一辈子,谁又敢不重视?我认为,宁可去学学人家老美,修修学分,这样更能体现自己的价值。
再来,是一对毫无作用的知识,你将来总不见得去那份药去算里面的质量百分含量;你总不见得对着墙壁打一拳头,然后说,“力的作用是相互的”来体现你很博学;你总不见得看着人家的商标去证明它是个什么正多边形;你总不见得看看小说还要来个“段段清”。那你说,英语总有用了吧?我跟你说,现在考些什么?只要你词汇够,一样能和老美交流。
还要说的话,是家庭矛盾……这不用我多说了吧。
还有还有,是痛苦的回忆,抹杀我们童年的痛苦回忆;是20岁前光宗耀祖的证书,20岁后屁都不是的白纸;是人与人的等级区分;是一把鼻涕一把眼泪;其余的网友跟上。
我不是说中国的教育一无是处,只是想说它的弊端太多太多,不管是大三门,还是小三门,其实,只要够我们能在将来活下去就足够了。
但是,作为当代的我们,又能为现在的自己做些什么呢?我们只能改变未来的制度,但很可惜,我告诉你,那时你不用再去上学了�

 

 

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